示范基地
BASE
长春大学创客学苑
来源:管理员  发布时间:2020-09-30

长春大学是省属综合性大学,1949年建校,前身是1949年由原东北人民政府工业部创办的长春工业会计统计专门学校,后经原国家教育委员会批准4所学校合并,组建长春大学。2017年被教育部确定为“创新创业教育改革示范高校”。

“长春大学创客学苑”是第二批吉林省大众创业万众创新示范基地,是长春大学开展创新创业教育工作重要载体。基地由校院两级共同建设,总使用面积超过5000㎡,拥有校内专兼职教师18人,校外兼职教师110人,近年来总投入超过800万元。

基地的使命就是建立构建创新创业教育体系,促进人才培养供给侧改革。提高大学生创新精神、创业意识、创新创业能力;促进思想政治教育、创新创业教育与专业教育深度融合;促进学校教育工作与科技、经济、社会紧密结合;加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才,为东北全面振兴、全方位振兴、为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。

基地重点围绕双创课程建设、双创师资建设、推进专创融合、双创教改研究、竞赛体系建设、创新创业训练、双创文化建设等方面推进创新创业教育体系建设。

一、双创课程建设。《人工智能入门及实践创新》《企业经营管理模拟实训》《电子商务》《程序设计思维—Python程序设计》《创业模拟实践》《税法》《食品安全加工与质量检验》等课程被评为吉林省高校创新创业教育改革示范课程,其中《企业经营管理模拟实训》被评为省级“金课”。

二、双创师资建设。管理人员方面,学校层面成立了正处级的大学生创新创业教育学院,在学校的领导下开展创新创业教育管理工作;学院层面在每个学院都成立了正科级的创新实践中心,推进创新创业教育管理向纵深发展。专业师资方面,持续扩充校内外专兼职教师,确保队伍有提升、质量有保障。

三、推进专创融合。计算机专业群、食品科学与工程、经济学等3个专业被评为省级创新创业教育改革试点专业。

四、双创教改研究。《创新创业教育与思想政治教育的课堂融合研究》和《残疾大学生创新创业指导服务制度体系研究》分别被确定为省级创新创业教育教学改革研究重点课题和一般课题,与企业共建的《长春大学创新创业教育改革项目》等17个项目获批教育部产学合作协同育人项目。

五、竞赛体系建设。学校始终坚持“以赛促教、以赛导教、以赛育人、以赛促创”,通过开展课赛、院赛、校赛激发学生内在学习动力与热情,巩固所学知识,促进学以致用。每年学校立项校级学科技能竞赛超过60项,通过竞赛遴选优秀团队和项目参加省级以上竞赛。学校近三年来在省级以上竞赛获奖1019项。2018年在中国高教学会发布的“2014-2018年全国普通高校学科竞赛评估结果(本科)TOP300”榜中位列281位,连续三次跻身全国300强。

六、创新创业训练。学校扎实推进大学生创新创业训练计划工作,严格规范立项评审、中期检查、结项答辩等关键流程,近五年立项2085项,其中省级立项441项、国家级立项220项。《配骑来了》在第十二届全国大学生创新创业年会中被评为“我最喜爱的项目”。

七、双创文化建设。学校定期举行并参加创新创业报告、论坛、展会,营造创新创业文化。鼓励成立创新创业类社团,长春大学大学生实践创新协会被评为全国“百优创业社团”。学校推行创新创业教育学分积累和转换制度,促进了学生特色发展、优势发展、多样成才,促进了创新创业文化氛围建设。

统筹全校资源,建立学校、学院两级别基地。校级基地主要负责创新教育、团队训练、综合组织提高等,院级基地主要推进专业教育和创新创业教育相融合。目前长春市哈格电子商务有限公司、长春市海途电子商务有限责任公司、长春市松焱商贸有限公司等公司依托基地注册,另外20余支学生团队先后在基地培育。

加快打通校企通道,构建校内、校外两个维度基地。学校积极与摆渡创新工场、长春人工智能创新中心、长春朝阳讯飞AI双创基地、吉林宏鑫创业创新基地、九台大学生创业园、长春酷狗音乐产业园紧密联系,拓展学校基地服务的宽度、深度和长度。

特色基地1:特殊教育创新创业基地。基地培养了多名残障创业大学生,王梓蘅、王宏宇等大学生在互联网+大赛等竞赛中摘金戴银,形成示范。

特色基地2:FCC车队。车队在中国大学生方程式汽车大赛中联创佳绩,2019年赛季总成绩首次跻身前十。

经过多年的建设运行,“长春大学创客学苑”在学校创新创业教育工作中发挥了巨大的作用,培养了一批又一批的创新创业青年,先后被吉林省教育厅评为首批省大学生创新创业基地(吉教高字〔2016〕39号),省高校创新创业教育改革示范基地(吉教高〔2018〕38号),省“双师双能型”教师培养培训基地(吉教高〔2017〕69号),被省发改委评为省第二批大众创业万众创新示范基地(吉发改高技联〔2018〕628号)。

未来一段时间,“长春大学创客学苑”将继续借助学校优势,整合各方面资源,加快创新创业教育体系建设;推进思想政治教育、创新创业教育与专业融合;培养大学生创新精神、实践能力、创业意识,促进大学生创新创业工作。